Directora Nacional de Educación Pública, María Alejandra Grebe: “la nueva educación pública es una muy buena noticia”
La autoridad visitó el nuevo Servicio Local de Educación Llanquihue
Durante la semana, visitó la zona la Directora Nacional de Educación Pública, María Alejandra Grebe, quien recorrió diversos establecimientos educacionales que serán parte del Servicio Local de Educación Llanquihue y que involucra a las comunas de Puerto Varas, Llanquihue, Frutillar, Fresia y Los Muermos.
En su recorrido, visitó la edición de El Heraldo Austral para informar a la comunidad de los alcances que tendrá esta nueva manera de administrar la educación pública, donde se terminan los Departamentos de Educación Municipal y son traspasados los establecimientos educacionales y jardines infantiles públicos a este nuevo servicio local, de los cuales habrá 70 en el país.
“La visita que estamos realizando al servicio local de Llanquihue – señala Grebe- corresponde a una serie de visitas que he estado realizando en todos servicios que inician su funcionamiento el 1 de enero del 2020. Cuando hablamos de que inician el funcionamiento, hablamos de que están con traspaso educativo de todos los establecimientos educacionales. Hay cuatro servicios locales que son 2020 que hoy día están terminando su etapa de implementación o instalación, y el objetivo principal de esta etapa es realizar el traspaso”.
“En el Servicio Local Llanquihue nos hemos encontrado con muy buena disposición y en el traspaso, para nosotros, es clave la disposición y la voluntad que encontremos de todos los gremios pero, principalmente, de cada uno de los cinco alcaldes de las cinco comunas que se traspasan al servicio”.
Respecto a los beneficios para la educación de esta nueva forma de administrarla, Grebe informa: “Hay muchos beneficios, de los 345 administradores municipales o sostenedores de educación, pasamos a 70 servicios locales que son instituciones profesionalizadas donde el único rubro que tienen es educación, por lo tanto, ese ya es un beneficio importante”.
“Aparte de esta transformación institucional, que es importante porque son instituciones modernas y obedecen mucho a lo que está pasando internacionalmente respecto a la administración de la educación en los niveles intermedios, el foco que tienen es la mejora de la educación pública en todos sus ámbitos. Estamos apostando a una mejora de calidad importantísima y eso implica que los servicios locales de educación tienen que garantizar y crear todas las condiciones y oportunidades para que nuestros estudiantes puedan encontrar hoy día y de aquí en adelante en la educación pública, un lugar en donde puedan desarrollar todas sus capacidades, todos sus talentos para transformarse en aquellos ciudadanos que hoy día necesitamos como sociedad”.
“El cambio de la institucionalidad por sí sola no garantiza la mejora en la educación, entonces ¿cómo vamos a crear estas condiciones?, ¿cómo vamos a mejorar?. El instrumento de gestión es la Primera Estrategia Nacional de Educación Pública que ya está aprobada y publicada en el diario oficial desde hace un mes atrás y, lo que establece la estrategia nacional, es esta hoja de ruta que tiene un horizonte a 8 años y un corte a 4, y tiene cinco grandes objetivos, de los cuales hay dos que apuntan al mejoramiento de los aprendizajes, y tres objetivos que apuntan al sostenedor, al servicio local, desde la administración eficiente de recursos, el mejoramiento de los espacios educativos en cuanto a infraestructura, pero también estamos hoy día apostando -y el objetivo lo establece así en sus línea de acción-, al mejoramiento del material pedagógico y de todo lo que ocurre en la sala de clases”.
“Además, una de las características que tiene este nuevo sistema es que la pertinencia local de cada uno de estos servicios es clave, entonces cada uno de los servicios, y por eso son servicios descentralizados, puedan ir generando sus propios instrumentos de evaluación. Nos importa saber que nuestros niños están aprendiendo, pero también cómo están aprendiendo”.
“La nueva educación pública es una muy buena noticia y es una gran oportunidad de mejorar la educación de manera integral, no sólo lo que ocurre al interior de la sala de clases, sino que los espacios. Este nuevo sistema trae también un nivel de participación muy importante de las comunidades locales y de los actores que hoy día están involucrados”
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