Chile fue el país OCDE que mantuvo sus escuelas cerradas por más tiempo por la pandemia, lo que impactó negativamente para que niños, niñas y adolescentes dedicaran tiempo a la lectura, y aprendieran a implementar estrategias para comprender mejor distintos tipos de texto. Saber leer y escribir correctamente es clave para el resto de los aprendizajes escolares, y para un adecuado desarrollo en sociedad. De acuerdo a declaraciones de algunos especialistas y considerando la vuelta a la presencialidad, se observa que muchos estudiantes de cuarto básico tienen una lectura muy precaria.
